Una vez más, Faktoría K de libros, nos ofrece una maravilla de tesoro en su colección de poesía infantil. "Animales que hacen cosas en silencio" es un libro delicado y peligrosamente atractivo.
El texto, de Lolita Bosh, usa un lenguaje cargado de sensibilidad y aderezado con juegos onomatopéyicos para sumergirnos en los temas poéticos por excelencia: el deseo, el amor, la muerte. Su poesía sin artificios, directa y tremendamente potente es una oportunidad única para crear adicción en los lectores. Genial el uso de un imaginario infantil con personajes y escenarios variados, deliciosamente enlazados.
Las ilustraciones lo complementan con un dinamismo perfecto para el texto, lleno composiciones distintas y cargadas de contrastes. Este trabajo de Rebeca Lucianni, es un ejemplo más de su ilustración reconocible por el uso del color y el trato a los personajes.
Este libro habla de palabras secretas. De palabras propias e íntimas. Del idioma entre una abuela y su nieta, pero que es el idioma universal del cariño, de la nostalgia y de la pérdida. También del poso dulce que nos dejan los que se van.
Un precioso libro de poesía escrito desde la abundancia de imágenes potentes, que gusta a los pequeños por su sencillez y su lenguaje común, casero, con olor a cocina y jardín, y a los mayores por la fuerte capacidad de evocación y la delicadeza con la que nombra los recuerdos.
Ganador del premio Ciudad de Orihuela en el año 2012.
Aquí os dejo una pequeña muestra.
Fue un invierno especialmente lluvioso. Alguien encendió la chimenea. Puse u na miga de pan en mi espalda.
Y me fui con las hormigas.
...
Quería un idioma para nombrar nuestros recuerdos.
Un idioma secreto con palabras de pájaros y colmenas. Un idioma de higos.
...
Vinieron días y días de silencio luego de que mi abuela se convirtiera en mariposa.
Quizás tengo el síndrome de Peter Pan porque soy de la misma opinión que mis alumnos. Las fichas de comprensión lectora son un aburrimiento.
Siempre son textos inconexos entre sí, muchas veces poco adecuados al nivel y no muy bien seleccionados. Desde luego no se basan en los gustos lectores del alumnado y son repetitivos. Sus preguntas, más que de comprensión son de rastreo y siempre utilizan preguntas cerradas que dejan poco o ningún lugar a la inferencia y a la imaginación.
Por otro lado, o hacemos a las familias comprar un cuadernillo o tenemos que realizar fotocopias para trabajar un aspecto de la lectura que debería estar siempre unido a ella, no como algo externo, sino como una reflexión de lo leído.
Otro de los inconvenientes es que se tratan de evaluaciones de la comprensión, puesto que sólo comprueba lo que el alumno ha entendido, sin darle pautas para ni estrategias para enfrentarse a la tarea, que sería un verdadero trabajo para mejorar la comprensión.
Por todo ello (principalmente porque son un verdadero aburrimiento), la semana pasada preparé un nuevo juego que prepara la lectura, recopila información del libro, comprueba la comprensión posterior y ayuda a desarrollar el lenguaje oral a través de diversas tareas (descripciones, resúmenes...)
Las tareas están divididas en previas a la lectura y posteriores a la lectura. Las actividades para realizar antes de leer sirven para enfocar la atención a los aspectos relevantes, buscando pistas que nos faciliten la comprensión posterior. Las actividades para hacer tras la lectura ayudan a reflexionar sobre lo leído, ayudan a la expresión oral, el resumen, la argumentación y se basan en la opinión del alumnado y no es su comprensión literal. También hay unas tarjetas vacías que yo utilizo para hacer preguntas específicas sobre cada cuento.
Se puede utilizar de varias maneras. Si mis clases son individuales simplemente lo uso antes y después de leer como actividad que sustituye a las fichas. Si tengo la suerte de disponer de un grupo pequeño hacemos un juego tipo "trivial" en el que tienen que recolectar una tarjeta de cada color hasta completar las tres. Para conseguir la tarjeta tienen que argumentar sus respuestas y son ellos mismos o sus compañeros/as quienes deciden si la respuesta, el resumen o la opinión están bien expresadas y argumentadas.
Seguro que se os ocurren muchas más maneras de usarlo. ¡compartirlas por favor!
Aquí os dejo el enlace, si alguien tiene problemas para descargarlo que me lo pida.
Después de años de clásicos caramelizados con Disney por fin ha llegado el momento de disfrutar de estas macabras, retorcidas y apasionantes historias. Muchas son las editoriales que empiezan a recopilar los clásicos, respetando el texto y aportando a través de la edición o ilustración. Hoy me centraré en "Del Enebro" recogida por los hermanos Grimm.
Título: Del Enebro Autor: JacobL. Grimm y Wilhelm K. Grimm Ilustradora: Alejandra Acosta Editorial: JEKYLL & JILL
Esta pequeña y espeluznante historia tiene todos los ingredientes de un buen clásico. La eterna tristeza de una madre que no puede tener hijos, el deseo lanzado a la sombra del enebro, respondido bajo una serie de consecuencias y los cambios en sus vidas pasando por el infanticidio, el canibalismo y la venganza. El ambiente natural da el contrapunto perfecto para suavizar la macabra historia, que también se dulcifica con las delicadas ilustraciones de Alejandra Acosta, sin duda lo más destacable de esta edición.
El trabajo de JEKILL & JILL no deja nada sin atar, y es que hasta el último detalle está cuidado en este libro. Los tonos blancos y negros, solo manchados con un rojo sangre que destaca los aspectos más espeluznantes de la historia, los hilos rojos que cosen las ilustraciones y el tesoro escondido al final, un precioso taumatropo con el pájaro que sale frecuentemente a lo largo de la historia.
El libro cuenta con un prólogo y una amplia explicación de la historia del cuento, donde se analizan sus características y contexto. Además la edición es bilingüe, por si algún privilegiado domina el Plattdeutsch (bajo alemán) pudiendo disfrutarla en ambas lenguas y preservando así el texto original de los hermanos Grimm o para simplemente deleitarse con la cuidada tipografía.
En cuanto a su uso en las aulas, me parece estupendo para secundaria, lenguaje claro y sencillo, cancioncillas repetitivas que facilitan la comprensión y una trama con todos los elementos de un buen cuento. En mi caso lo utilizaré en los últimos cursos de educación primaria porque tengo un alumnado enamorado de Poe que pide historias macabras y sanguinarias, pero el libro toca temas delicados para ciertas edades o personas, por lo que lo ideal (al igual que con cualquier otro texto) es leerlo primero y decidir si es adecuado para nuestro alumnado.
Un tesoro de cabo a rabo para leer y releer despacito, para compartir en voz alta y para no olvidar todo lo que los clásicos nos hacen disfrutar.
Como cada año la primavera es una ocasión ideal para renovar la biblioteca de aula y decorarlo todo con plantas y flores.
En la entrada de hoy nos centraremos en libros informativos para hacer jardines y huertos con los más pequeños o para utilizarlos en el aula para aprender cosas sobre plantas, para hacer murales, resúmenes, esquemas, experimentos...
Uno de los libros que más utilizo es "Jardinería fácil para niños" de la editorial LAROUSSE. Los textos son de Jordi Font y la ilustración de Máriam Ben-Arab.
Me gusta mucho por los esquemas con números que utilizan para dividir los textos, que ayudan a los niños y niñas a su lectura y resumen de forma independiente. Algunas de sus páginas relacionan los conceptos temporales con el jardín, otras proponen experimentos y también nos ayudan a introducirnos en el bricolaje o nos dan ideas para hacer manualidades con todo lo que recopilemos en la naturaleza. El texto es sencillo de entender para lectores de primaria, lo cual lo convierte en una fuente de recursos ideal para el área de conocimiento del medio.
Saber también que en la misma colección se puede conseguir "Huerto fácil con niños".
Hay otro libro que ofrece muchas actividades y experimentos es "Un jardín muy divertido" de Grijalbo, con textos más elaborados y más complejos de entender. Las fotografías dan muchas ideas para jugar con plantas y tiene diferentes partes, todas ellas recomendables:
- Divertirse con plantas, donde invita a experimentar y aprender a recolectar semillas, hacer sacos con plantas aromáticas...
- Cultivar comida: desde nociones básicas de horticultura hasta recetas con flores.
- Vida silvestre en el jardín: donde se recogen propuestas de respeto y cuidado por el entorno, viveros, refugios, observatorios y comederos para insectos, pájaros... para mí la parte más enriquecedora del libro.
- Cosas que puedes hacer: diferentes manualidades y experimentos con materiales de reciclaje y del jardín: estación meteorológica, fiestas temáticas, desiertos en miniatura...
Para terminar recomendar un material editado por el Gobierno del Principado de Asturias: "Láminas: Árboles y arbustos de Asturias". Cada lámina ilustra una especie de árbol, la flor y el fruto. Por la parte de atrás se describe la especie, el hábitat, y los usos culinarios, medicinales, etc... Es un material buenísimo para trabajar la flora autóctona. Incluye un manual de cómo plantar árboles. Este material se encuentra facilmente en las bibliotecas escolares de la comunidad asturiana. En la siguiente web se pueden descargar algunos materiales sobre el monte asturiano, aunque creo que las láminas no están, si se puede conseguir el "Manual: Cómo plantar un árbol"
"Amiga gallina", reseñado en la entrada anterior, se ha quedado en el aula más de lo previsto. La historia les encanta y les hace mucha gracia. El espacio se ha llenado de animales de granja y no hemos podido evitar jugar a clasificarlos, hacer grandes mapas del cuento o releerlo una y otra vez.
Aquí os dejo el material que he utilizado para trabajar la metafonología. Espero que os sea de ayuda.
Estoy preparando otras fichas para la semántica y algún juego. Espero poder colgarlo pronto.
Los símbolos pictográficos utilizados de ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) son parte de una obra colectiva propiedad de la Diputación General de Aragón y han creados bajo licenciaCreative Commons
Hay cuentos que te despiertan, te hacen soñar y te remueven. Hay historias sencillas que cuentan historias complicadas y antiguas. "Amiga Gallina" es un texto divertidísimo que me obliga, a pesar de tener últimamente tan abandonado el blog (mil millones de perdones) a dedicarle una entrada y un par de semanas en clase.
Tres amigos inician un viaje, una aventura, una búsqueda. En el camino descubren lugares nuevos, extrañas plantas, bestias peligrosas y un siniestro bosque donde aúllan los lobos y en el que deberán enfrentarse a sus miedos ¿Os suena de algo? Este tremendo y clásico argumento, decorado con una ilustración surrealista y con una gallina descontrolada, se recoge en este álbum ilustrado sin edad, perfecto para cualquier aula o habitación infantil.
Juan Arjona, creador de Antonino y cuentacuentos divertido donde los haya, nos ataca de nuevo con unos personajes que se harán pronto imprescindibles. Fuertes, cercanos, simpáticos y para todos los gustos.
No se me puede olvidar hablar de Carla Besora, con unas ilustraciones que no dejan indiferente a nadie.
Qué mejor manera de comenzar el curso que siendo sinceros y poniéndonos en el punto de vista de los niños y niñas. "Odio la escuela" es la historia en verso de una pequeña brujita a la que no le gusta ir al colegio. Las verrugas de su maestra o el hacha que brilla en la mesa del director no ayudan nada. Y es que el comienzo de curso y el reencuentro con compañeros y maestros no siempre es fácil. Para romper el hielo os propongo esta lectura divertida y sin complejos.
«—¡Mi maestra es un batracio
recubierto de verrugas!
¡El salón es un pantano
donde abundan las orugas!
[...]
Nos arrojan al vacío
por pura diversión, ponen vidrios en el suelo
y nos dan un empujón».
El texto es de Jeanne Willis y ha sido ilustrado por Tony Ross. Edita OCÉANO TRAVESÍA
La llegada de la primavera siempre es todo un acontecimiento en los colegios. Recibámosla como se merece y utilicemos los infinitos cuentos que hay ambientados en esta estación para trabajarla.
Y para darle un pequeño marco a esta entrada, teniendo en cuenta que el número de cuentos con animales, flores e insectos es enorme, hoy os presento algunos cuentos sobre el bosque, ese idílico escenario común.
"En el silencio del bosque" nos cuenta la sencilla relación entre una niña y un oso. Una historia para los más pequeños con una técnica visual deliciosa. La niña resalta en unos fondos de lápiz clásicos.
La autora es Cristina Pérez Navarro y está editado en A buen paso (¡¡¡la mejor editorial del mundo mundial!!!)
"Una pequeña casa en el bosque" de la Lóguez es otra narración ideal para infantil. Con ilustraciones cargadas de color y unos personajes muy accesibles.
Bárbara Fiore (¡¡ OTRA GRAN EDITORIAL!!) nos ofrece un par de ellos que me encantan.
"El oso con la espada"
es una reflexión sobre la agresividad y las consecuencias de nuestros
actos en nuestro entorno. No perdáis la oportunidad de leer este libro.
"La primavera de las 999 hermanas ranas" es una divertidísima propuesta de Ken Kimura.¡ Mamá rana sólo cuenta 998 ranas! ¿dónde se ha metido la mayor? Si te gustaron "999 hermanas ranas" y "999 ranas se mudan de charca" no te pierdas el nuevo libro de Kimura y Murakami.
Para empezar ya tenéis... próximamente "Antonino", "Buh", "El seños G", "Juan Hormiga"... y muchas más.
Aunque no soy muy partidaria de ciertas pruebas estandarizadas, las personas que nos dedicamos a la enseñanza tenemos (por ley) que baremar y evaluar cuantitativamente las capacidades del alumnado. Los test de velocidad lectora suelen ser aburridos, poco motivadores y ajenos a la literatura infantil. Pero acabo de encontrar unos test de Alfaguara con textos sacados de libros que muchas veces encontramos en las bibliotecas escolares: "Sí, poesía", "El niño de plata", "Sueña", "Un baúl lleno de dinosaurios", "Lobo rojo y Caperucita Feroz", "Hay palabras que los peces no entienden"...
Son más adecuados al nivel real del alumnado, incluyen poesía y diferentes temáticas para adaptarlas a cada niño o niña y, resumiendo,son lo mejor que he encontrado online para evaluar la fluidez lectora.
Os paso un enlace por si queréis utilizarlos. Os invito de paso a que compartáis vuestras experiencias para trabajar o evaluar la velocidad lectora, así como otras páginas con este fin. ¡GRACIAS!
En el bosque los rumores hablan de un gran invento llamado teléfono. Las decididas ardillas construyen el suyo propio para estar bien comunicadas pero ¿cómo lo harán?. Una bonita historia del bosque donde se ensalza la delicadeza de lo sencillo, donde la cercanía de los amigos y los seres queridos es lo único necesario.
Escribo e ilustrado por la japonesa Kazue Takahashi, este pequeño libro ha sido editado por Adriana Hidalgo para la colección Pipolo.
Hay muchos cuentos ambientados en paisajes blancos, pero algunos de ellos son especiales. No busquéis en esta entrada novedades, sino cuentos, algunos ya clásicos, otros en proyecto de serlo, que son una perfecta selección para trabajar la estación del invierno y la nieve. La mayoría de ellos se pueden utilizar con los más pequeños, y todos se pueden adaptar para primaria, porque les encantan.
El más sencillo en cuanto estructura está escrito por el inagotable Eric Carle, y como todos sus cuentos gustan a los más pequeños/as pero también a toda infantil y primaria. "Sueños de nieve" de Kókinos.
Este cuento, que en ocasiones les deja sorprendidos, tiene un entrañable protagonista, que a pesar de lo que pueda parecer por la portada, no es Papá Noel, sino un granjero soñador que cuida de sus animales. Ideal para trabajar los números del 1 al 5, los animales de granja, la nieve y la llegada de la Navidad. Como siempre, todo eso en muy pocas palabras y con un texto muy sencillo y repetitivo.
Otro libro de Kókinos, y muy conocido por todos es "Adivina cuanto te quiero", que tras su gran éxito sirvió de inspiracion para "Adivina cuanto te quiero todo el año". Este paquete de libros tiene cuatro cuentos, uno para cada estación.
Un precioso clásico de la literatura infantil, no tan conocido como merece, es "Un día de nieve". Este libro, que cumplió 50 años en 2013, es el primer álbum ilustrado con un protagonista de color. Traducido a más de 10 idiomas, y usando el collage como ilustración inovadora, su nueva edición pertenece a la Colección Vintage de la editorial Lata de Sal.
Una historia sencilla y perfectamente comprensible para los más pequeños/as. Una propuesta: antes de leerlo en las aulas o casas, preguntad a los niños y niñas si creen que hace 50 años los pequeños jugaban igual con la nieve que ahora.
Os dejo un enlace a la página de la editorial por si queréis echar un vistazo al interior.
"Osito Blanco" es una historia cercana a los miedos y sensaciones de los alumnos/as de infantil. Un pequeño oso descubre el mundo junto a su madre, todo es nuevo y blanco. Pero el osito se pierde, y lo que empezó como un juego se transforma en un susto. Un dato más, los dos ositos tienen un suave pelo blanco para estimular el tacto.
Con los mismos protagonistas, la continuación de la historia:
Y una historia con final sorprendente y tierno. "Perdido y encontrado" nos habla del hogar, de aquel sitio donde de verdad nos sentimos a gusto. Oliver encuentra un pingüino al lado de su casa y decide enfrascarse en una peligrosa aventura para llevarlo de vuelta a su hogar, pero...¿donde estará mejor el pingüino que al lado de su nuevo amigo?
Este cuento, inspiró un corto ganador de los premios BAFTA for Children's Animation, pero que no encuentro en el youtube. A cambio os dejo la historia contada por niños y niñas.
Y por último, para primaria, un cuento del que quizás ya os hablé más veces. "La reina de las nieves" es una apasionante aventura escrita por Andersen. A pesar de la fama, bien merecida de los cuentos clásicos, este transmite unos roles de género actuales y un montón de valores como la amistad y la superación personal. Una protagonista femenina que salva a su amigo de una bella hechicera.
Hace un par de años Edelvives editó esta adaptación del clásico. No la he leído y no se hasta que punto respeta la historia, pero las ilustraciones siguen la línea actual y se encuentra fácilmente en todas las librerías.
Las ilustraciones lo complementan con un dinamismo perfecto para el texto, lleno composiciones distintas y cargadas de contrastes. Este trabajo de Rebeca Lucianni, es un ejemplo más de su ilustración reconocible por el uso del color y el trato a los personajes.
